نوقشت في كلية الإدارة والاقتصاد / قسم المحاسبة / رسالة الماجستير في العلوم المحاسبية للطالــب (مروان فيصل غازي) الموسومة ( تأثير معايير التقارير المالية الدولية في جودة التقارير المالية وانعكاسه على كفاءة القرارات الاستثمارية / دراسة تطبيقية على عينة من المصارف المدرجة في سوق العراق للأوراق المالية ) بأشراف ا.م.د. مثنى روكان جاسم.
تألفت لجنة المناقشة:
ا.م.د. سنان زهير محمـد كلية الادارة والاقتصاد/ جامعة الموصل رئيساً
ا.م.د. صائب سالم محمد كلية الادارة والاقتصاد/ جامعة تكريت عضواَ
ا.م.د. مزبان محمد فرهان كلية الادارة والاقتصاد/جامعة تكريت عضواً
ا.م.د. مثنى روكان جاسم كلية الادارة والاقتصاد/ جامعة تكـريت عضواً ومشرفاً
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى بيان تأثير معايير التقارير المالية الدولية (IFRSs) في جودة التقارير المالية وانعكاسه على كفاءة القرارات الاستثمارية، تناولت الدراسة عينة مكونة من (14) مصرفاً من المصارف العراقية المدرجة في سوق العراق للأوراق المالية للمدة من (2011 لغاية2021).
الاستنتاجات
توصلت الدراسة إلى نتائج عدة منها وجود تأثير إيجابي ذو دلالة معنوية لمعايير (IFRSs) في جودة التقارير المالية حسب مقياس جودة الاستحقاقات، بينما هناك تأثير سلبي ذو دلالة معنوية لمعايير(IFRSs) في جودة التقارير المالية حسب مقياس التحفظ المحاسبي، فضلا عن وجود تأثير ايجابي ذو دلالة معنوية لمعايير (IFRSs) في كفاءة القرارات الاستثمارية، كما لم تثبت معنوية تأثير لجودة التقارير المالية حسب مقياس جودة الاستحقاقات في كفاءة القرارات الاستثمارية، بينما اظهرت تأثيراً سلبياً لجودة التقارير المالية حسب مقياس التحفظ المحاسبي في كفاءة القرارات الاستثمارية.
التوصيات
أوصت الدراسة بضرورة قيام الجهات ذات العلاقة في مجال تطبيق معايير (IFRSs) في البيئة العراقية الاهتمام بشكل كبير بموضوع تطبيق تلك المعايير في جميع الشركات المدرجة في سوق العراق للأوراق المالية، فضلا عن متابعة تطبيقها بشكل مستمر وهذا ينعكس بشكل ايجابي على المستوى الاقتصادي للبلد، وبضرورة التغلب على التحديات التي تعيق تطبيق معايير التقارير المالية الدولية، وذلك من خلال إصدار تعليمات إرشادية لتسهيل عملية التطبيق، فضلا عن توفير كوادر علمية ومهنية من خلال قيام سوق العراق للأوراق المالية بعقد دورات تدريبية والاستعانة بخبراء في مجال تلك المعايير بهدف رفع كفاءة معدي التقارير المالية من أجل ان تكون لهم القدرة على تطبيق معايير (IFRSs) بشكل صحيح.
الكلمات المفتاحية: معايير التقارير المالية الدولية، جودة التقارير المالية، كفاءة القرارات الاستثمارية.

نوقشت في جامعة تكريت/ كلية التربية للعلوم الانسانية اطروحة الدكتوراه للطالب ياسر معيوف إبراهيم الجبوري ، الموسومة (الاقتران اللفظي بصيغ الصَّبر في القرآن الكريم).إنَّ الدراسة تقوم على الجانب السّياقي، إذ تتعب الباحث السّياق القرآني لصيغ الصَّبر عند اقترانها بلفظٍ سابقٍ أو لاحقٍ، فصيغ الصَّبر تتغير دلالتها إثر اقترانها مع ألفاظ سياقٍ معين، وإنَّ الدراسة السياقية تعتمد على القرائن للكشف عن المعاني، ومن هذه القرائن المقام والمقال والقرائن اللفظية والمعنوية، فضلاً عن الأسلوب الذي يرد فيه الاقتران، ومن أجل تحقيق الغاية المرجوة من البحث كان نطاقُهُ مقتصراً على آيات الصَّبر في النص القرآني. اذ إنَّ الاقتران اللفظي ظاهرةٌ لغويةٌ تُظهِرُ جمالَ اللغةِ ودِقَّتها وتآلفَ ألفاظِها، وللاقتران اللفظي أهمّيّةٌ في الكشف عن دلالات النظم القرآني؛ لهذا اعتمدته الدراسة في آيات الصَّبر في القرآن الكريم، إذ تتبعت الدراسة من خلاله صيغ الصَّبر وما يقترن بها من صيغٍ أخرى سابقة أو لاحقة، ومن ثُمَّ تحليل هذه الاقترانات المتحققة في سياق آيات الصَّبر، والوصول إلى بيان الأسرار البلاغية التي تضمّنتها هذه الآيات الكريمة.

تلعب التوزيعات الإحصائية دوراً حساساً في تمثيل الظواهر الطبيعية و الإحصاء الرياضي، ففي السنوات الأخير؛ ظهرت حاجة إلى توليد توزيعات جديدة لها القدرة على حل مشاكل تمثيل البيانات؛ و ذلك بإضافة معالم جديدة إلى التوزيع الأساسي. أنَّ هذه العملية تجعل التوزيع الجديد أكثر مرونة في تمثيل البيانات الحقيقية و يعطي أشكال مختلفة لا يستطيع التوزيع الأساسي إعطائها

في هذه الرسالة، تمَّ تقديم توزيع جديد من التوزيعات المستمرة وهو التوزيع الاسي المرفوع Exponentiated Exponential Distribution بناءً على أساس عائلة Odd JCA - G ، حيث تمَّ الحصول على التوزيع الجديد عن طريق تركيبهما. حيث يطلق علية Odd JCA Exponentiated Exponential Distribution   .وبعدها تم الحصول على دالة التوزيع التراكمي (CDF)، ودالة الكثافة الاحتمالية (PDF)، وايجاد بعض الدوال المهمة مثل دالة البقاء، دالة الخطر للتوزيع الجديد. وبعدها تم توسيع دالة الكثافة الاحتمالية.

اضافة إلى ذلك، تمَّ الحصول على أهم الخواص الإحصائية للتوزيع الجديد مثل الدالة الكمية، التفلطح، العزوم، الدالة المولدة للعزوم، الدالة المميزة، الإحصاءات المرتبة، ريني انتروبي، قوة إجهاد دالة البقاء. وتم إيجاد بعض القيم الافتراضية لبعض الخصائص الإحصائية مثل العزوم الأربعة الاولى والوسط الحسابي والتباين والالتواء والتفلطح باستخدام برنامج R، و قد استخدمت طريقة الإمكان الأعظم لتقدير معالم التوزيعات.

ومن اجل الحصول على توزيع يمتاز بالمرونة العالية ليوافق انواع مختلفة من البيانات الحقيقية. تمَّ تجربة التوزيع على نوعين من البيانات الحقيقية وبأحجام غير متساوية، حيث اظهر التوزيع الجديد ملاءمة وكفاءة عالية لمجموعتي البيانات الحقيقية وذلك عند مقارنته مع ثمان توزيعات متنافسة معه، ومن خلال استخدام بعض المعايير الاحصائية. أنَّ النتائج التي تمَّ الحصول عليها من الجانب العملي تساند وتدعم الجانب النظري في الفصل الثاني.

نوقشت في كلية التربية للعلوم الانسانية قسم اللغة العربية اليوم الاربعاء الموافق (26/7/2023) رسالة الماجستير للطالبة الاء محمد حسين ، الموسومة (The Effectiveness of Using RAFT and the Four Square Strategies In Teaching Writing Skills For Preparatory School Students.فعالية استخدام استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة في تدريس المهارات الكتابية لطلبة المرحلة الاعدادية دارسي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية).اذ تصف هذه الدراسة استخدام أستراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة في تدريس المهارات الكتابية لطلبة المدارس الاعدادية دارسي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية من خلال :

1-  إيجاد فعالية أستخدام أستراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة في تدريس مهارات الكتابة لطلبة المرحلة الاعدادية.

2- إيجاد فعالية استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة على طلاب الاعدادية في خمس نماذج مهارات كتابية (الخط اليدوي ، ادوات التنقيط ، الاملاء ، القواعد ، المفردات).

3- معامل الارتباط بين تحصيل طلاب المرحلة الاعدادية العراقيين في استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة. ولتحقيق اهداف الدراسة تم صياغة الفرضيات التالية:

 1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة التقليدية والمجموعتين التجريبيتين التي درست وفق استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة.

 2-   لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة على طلاب مدارس الاعدادية في خمس نماذج لمهارات الكتابة.

 3-   لا يوجد معامل ارتباط بين تحصيل طلاب المرحلة الاعدادية العراقيين للغة الإنكليزية في استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة. وللتحقق من فرضيات الدراسة اختيرت عينة عشوائية مكونة من خمس وسبعين طالبة للصف الرابع الاعدادي العلمي في مدرسة ثانوية دجلة للبنات في مدينة كركوك وقسمت العينة الى ثلاث مجاميع درست المجموعة الاولى وفق الطريقة التقليدية ودرست المجموعتين الاخرى وفق الاستراتيجيتين لمده اقصاها شهرين.

وقد توصلت الدراسة الى العديد من النتائج منها :

1-   يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية رافت في تحصيل المهارات الكتابية ، ولصالح استراتيجية رافت.

2-   توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية المربعات الاربعة في تحصيل المهارات الكتابية ، ولصالح استراتيجية المربعات الاربعة.

3-   هناك فرق كبير بين تحصيل المجموعتين في الاختبار القبلي، ولصالح مجموعة استراتيجية رافت.

4-   هناك فرق كبير بين متوسط درجات استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة لطلبة المدارس الاعدادية في خمس نماذج لمهارات الكتابة ،وحقق الطلاب اعلى متوسط الدرجات في نموذج تقييم الخط اليدوي.

5-   لايوجد معامل ارتباط بين تحصيل طلاب الاعدادية العراقيين في استراتيجيتي رافت والمربعات الاربعة.